儿童识花卉(幼儿园小班科学活动)

　社区是幼儿园活动环境的延续，社区中丰富的物质资源是我们取之不尽的重要财富，新纲要提出“充分发挥社区资源”的教育理念就是要我们利用社区丰富的资源为教育服务。我整理了以下内容“幼儿园小班科学活动：认识小花小草”，供大家参考！

　 幼儿园小班科学活动：认识小花小草

　 设计意图：

　春天到了，社区的草坪异常美丽，这里也是孩子们向往的地方，孩子们在草地上看看小花、摸摸小草将使他们其乐无穷。正是为了顺应幼儿园教育指导纲要中“让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”的要求，让小班孩子亲近大自然，在玩中学到知识和经验，特设计此教学活动。

　 目标：

1、观察春天的花草、了解小草的外形、颜色和野花的外形、颜色、茎、叶等特征，学习描述观察。

　2、学习比较性观察，感受小草的多种种类，学辨野花的一棵、一支、一朵等量词。

　3、感受大自然的奇妙，激发幼儿热爱大自然的情感。

　 准备： 每人一个塑料袋

　 过程：

　1、交代任务：

　现在是什么季节？

　我们要去看看春天的草地变得怎么样了？

　2、教师带领幼儿来到社区大草坪。

　请小朋友蹲下来看一看、摸一摸，春天的小草是什么颜色、摸上去有什么感觉？

　3、幼儿自由观察

　4、集中

　说说你看见小草穿了什么颜色的衣服？（教师出示深绿和淡绿色的小草）

　说说小草长什么样子 ，像什么？

　小草长得一样吗？

　5、每人摘四片不同长得不一样的小草（放入塑料袋）。

　6、集中：检查幼儿采摘小草的情况。

　7、小草的好朋友是谁？

　8、每人采一朵小野花。

　9、集中

　说说你采的小野花是什么颜色，像什么，谁和他一样？

　找找小野花的花心、花蕾、花瓣，数数有几个花瓣？

　听信号找朋友做花瓣（三片、四片、五片）

　10、 收拾东西回教室。

　11、 活动延续 ：在投影仪下集体观察小花小草的大小、形状、颜色、长短等等。

　教学反思：春天是生机勃勃的季节，是让孩子们积极参与探索，培养观察能力的好时机。作为教师的我们，有责任让幼儿走向大自然，亲近大自然。我们以小班幼儿熟悉的周围环境——社区入手，让他们寻找春天的小草、小花。孩子们在此次活动中知道了小草、小花有很多种类，也了解了小花、小草的外形特征。通过看看、摸摸、采采、说说提高了小班孩子的观察、比较能力、想象力和语言表达能力。在数花瓣、听信号做花瓣的活动中巩固了孩子数数的能力。通过这个活动不仅愉悦了孩子们的身心还提高了他们各方面的能力。但小区中由于花、草的种类不多，对孩子们的观察存在一定的局限性，在以后的活动中将通过各种渠道加以补充。

识别植物花卉的方法：

打开百度浏览器，点击搜索框的照相机图标，拍下想要识别的植物花卉，点击搜索即可；也可以选择上传已经拍好的植物，搜索识别植物的名称。

或者也可以下载一些专门识别植物花卉的软件，如花伴侣、微软识花、形色等软件，第一次使用会有操作提示，按照提示进行相关操作即可。如果想要识别多肉的种类，还可以选择好多肉，好多肉是专门识别多肉植物的软件。

还可以用手机微信，点击发现；把界面拉倒最下方，点击小程序；点击右上方放大镜，搜索识花君；点击识花君，在打开的手机应用中点击“拍照识花”，将镜头对准实物的叶子或花，或从相册中选择都是可以识别的。

扩展资料：

最好识别的四种花：

1、玫瑰花

玫瑰花属蔷薇目，蔷薇科落叶灌木，枝杆多针刺，奇数羽状复叶，小叶5-9片，椭圆形，有边刺。花瓣倒卵形，重瓣至半重瓣，花有紫红色、白色，果期8-9月，扁球形。枝条较为柔弱软垂且多密刺，每年花期只有一次，因此较少用于育种，近来其主要被重视的特性为抗病性与耐寒性。

2、郁金香

郁金香条状披针形至卵状披针状，花单朵顶生，大型而艳丽，花被片红色或杂有白色和**，有时为白色或**，长5-7厘米，宽2-4厘米，6枚雄蕊等长，花丝无毛，无花柱，柱头增大呈鸡冠状，花期4-5月。

3、樱花

樱花是双子叶植物纲、蔷薇科的乔木植物，高4-16米，树皮灰色。小枝淡紫褐色，无毛，嫩枝绿色，被疏柔毛。冬芽卵圆形，无毛。叶片椭圆卵形或倒卵形，上面深绿色，无毛，下面淡绿色，沿脉被稀疏柔毛。

4、牡丹花

牡丹花茎高达2米；分枝短而粗。叶通常为二回三出复叶，偶尔近枝顶的叶为3小叶；顶生小叶宽卵形，长7-8厘米，宽5.5-7厘米，3裂至中部，裂片不裂或2-3浅裂，表面绿色，无毛，背面淡绿色，有时具白粉，沿叶脉疏生短柔毛或近无毛。