2014安徽高考语文答案(急！安徽教育出版社学业水平测试卷赠卷2014年安徽省普通高中学业水平测试模拟卷文综和英语答案。就是)

40

分）

一、（

12

分，每小题

3

分）

1.

下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（

）。

A.

大厦

．

（shà）

两栖

．

(xī)

混

．

(hùn)沌

轮廓

．

(kuò)

B.

阜

．

(fù)盛

膨胀

．

(zhàng)

接榫

．

(sǔn)

蒙昧

．

(m?i)

C.

流域

．

(yù)

孽

．

(ni?)根

蜂窠

．

(cháo)

细胞

．

(bāo)

D.

嫡

．

(dí)亲

暴涨

．

(zhǎng)

轴

．

(zhú)线

分娩

．

(miǎn)

2

．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（

3

分）（

）

A

．近日，关于开征各种税收的建言甚嚣尘上

．．．．

。比如，有人建议开征“绿税”，即生态

环境保护税，还有人提出开征气候变化税。

B

．“托举哥”周冲足足将女童托举了十余分钟，女童最后安全着陆，而周冲却低头走

出小区，消失于车水马龙

．．．．

中。

C

．

1977

年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会，也使许多

农家子弟有了脱胎换骨

．．．．

的希望。

D

．一位参加过高考阅卷的老师说：“阅卷时所看到的许多考生作文至今记忆犹新。有

的感情真挚，观点深刻；有的字字珠玑，满口余香；有的却不忍卒读

．．．．

，难以入目。”

3.

下列各句中，没有语病的一句是（

）。

A

．针对

21

个航班有悖职业道德行为“人为返航”事件，某航空公司发言人表示，为了

杜绝类似事件再次发生，将坚定不移地维护消费者合法权益、行业的健康发展和安全飞行。

B

．以中国古代神话人物嫦娥命名的“嫦娥一号”卫星，主要用于完成获取月球表面三

维影像、分析月球表面有关物质元素的分布特点、探测月壤厚度、探测地月空间环境等。

C

．今后五年是全面建设小康社会的关键时期，我们要坚定信心，埋头苦干，为全面建

成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会打下更加牢固的基础。

D

．我国环境保护转机的曙光虽然隐约可见，但由于传统经济增长方式的巨大惯性，生

态变化的不可逆性，生态恢复和环境保护并不容乐观。

4.

将下列句子组

合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，恰当的是（

）

(6

分

)

①有一些远虑，可以预见也可以余座筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。

②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。

③有一些远虑，可以预见却无法余座筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它

提前成为近忧。

④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，

⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。

2014高中毕业水平会考题库

语文数学英语物理化学

2

⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。

A.

⑥①②⑤③④

B.

①⑥②③⑤④

C.

⑥②①③⑤④

D.

③⑤⑥②①④

二、（

9

分，每小题

3

分）

阅读下面文字，完成

5

—

7

题。

探秘南极洲

南极大陆，

冰天雪地，

容易给人没有生命存在的感觉。

但哥伦比亚大学的地球物理学家

却认为，南极是有生命存在的。南极是人类研究最少的陆地。

2007

年，研究人员在这里发

现了纵横交错的冰下河流，与亚马逊流域的形状非常相似。

美国航天局卫星新近发回的照片和影像资料显示，

南极拥有若干个“湖区”，

其矿化作用

相当积极，

倘若没有微生物的参与，

这一进程要么无法进行，

要么会缓慢得多。这意味着南

极并非一片没有生命的旷野，而是一个丰饶的自然体系，拥有“生命绿洲”。

哥伦比亚大学的地球物理学家斯塔丁格介绍说：“事实上，南极的冰下水系相当庞大，

其面积与美国相差无几，

堪称全球最大的水域。

那里很可能存在着一个完整的、

全新的世界，

而

10

年前这对人类而言是难以想象的。”

他说，即便没有卫星提供的最新资料，过去在南极地区进行的研究发现也证明了这

一庞大水系的存在，如古老的东方湖、因冰下大陆的运动而引起的冰川漂移等。

南极湖泊的特殊之处在于，他们在

3000

万—

3500

万年的漫长时间里完全与外部世界隔

绝。尽管如此，因为有来自陆地深层的热量，河流和湖泊一直都处于运动中。这表明，数十

万年来，与其他大陆一样，南极冰盖下的生命也是在不断发展进化的。

不久前，

研究人员在毗邻南极的海域中发现了科学界所不知道的动物物种，

如生活在海

底的食肉类海绵，他们靠很小的骨针来捕食小型无脊椎动物。

目前，

学者们尚难对南极的河流和湖泊数量做出精确统计。

最新的数量是

145

个，

它们

都位于

4000

米深度以下。

明年，专家计划在南极安装配有最新雷达设备的探测器，以推动对南极深处的研究。

研究者认为，

南极其实就是一块被厚厚的冰层所覆盖的普通大陆，

正是冰盖妨碍了人们

对南极的深入了解。

然而，由于全球变暖，温度较高的冰下湖泊开始从底部侵蚀冰川，

加速

了后者的融化。

联合国秘书长潘基文表示，

冰川融化是“非常严重”

的问题，

希望国际社会能够对此问

题进行关注，并敦促全球各国***积极努力，应对全球变暖。

5

．从原文看，下列关于“南极”的说明，不正确的一项是（

）。

A

．南极冰川下有着与亚马逊流域的形状十分相似的纵横交错的河流。

B

．南极并非一片没有生命的旷野，而是一个丰饶的自然体系。

C

．受全球变暖气候影响，南极冰川开始融化了，而大量存在的冰下湖泊加快了其融化

速度。

3

D

．因为冰下大陆的运动，南极冰川会缓慢地漂移；因为有来自陆地深层的热量，南极

河流和湖泊一直都处于运动中。

6

．下列表述符合原文意思的一项是（

）。

A

．南极是人类研究最少的陆地之一。

B

．专家拟在南极安装配有最新雷达设备的探测器，以推动对南极深处的研究，此举将

有可能引起国际社会的普遍关注。

C

．过去，科学家就研究发现南极是一个“生命绿洲”，只是当时缺乏卫星提供的相应

资料。

D

．目前，科学家们精确统计出了南极的河流和湖泊的数量，总数为

145

，它们都位于

4000

米深度以下。

7

．根据原文提供的信息，下列推断不合理的一项是（

）。

A

．种种迹象表明，南极很可能存在一个与外部世界隔绝的完整的、全新的世界。

B.

因为水是生命之源，

科学家在南极发现了纵横交错的冰下河流，

可见那里是有生命存

在的。

C

．科研人员不久前发现的生活在海底的食肉类海绵是科学界以前不知道的动物物种，

它有可能是从南极冰盖下的河流或湖泊里游离出来的一种生物。

D

．南极是一块被厚厚冰层覆盖的普通大陆，但因冰天雪地的表象妨碍了人们对南极的

深入了解，造成那里没有生命存在的感觉。

三、阅读下面的文言文，完成

8

－

11

题。

（

13

分）

其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于

西河外渑池。

赵王畏秦，

欲毋行。

廉颇蔺相如计曰：

“王不行，

示赵弱且怯也。

”赵王遂行。

相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日；三十日不

还，则请太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。

秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟，秦御史前书曰：“某年

月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶

秦王，

以相娱乐。

”秦王怒，

不许。

于是相如前进缶，

因跪请秦王。

秦王不肯击缶。

相如曰：

“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是

秦王不怿，

为一击缶；

相如顾召赵御史书曰：

“某年月日，

秦王为赵王击缶。

”秦之群臣曰：

“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”

秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。

8

、下列加点的词解释，不正确的一项是

（

）

(3

分

)

A

、其后秦伐赵，拔石城。

拔：攻下

4

B

、寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。

窃：私下

C

、秦王竟酒，终不能加胜于赵。

竟：最终

D

、相如张目叱之，左右皆靡。

靡：退却

9

、对下列句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（

）

(3

分

)

①赵王窃闻秦王善为

．

秦声

②请以秦之咸阳为

．

赵王寿

③请奉盆缶秦王，以

．

相娱乐

④请太子为王，以

．

绝秦望

A

、①②相同，③④不同

B

、

①②相同，③④相同

C

、①②不同，③④相同

D

、①②不同，③④不同

10

、下面句子的翻译，正确的一项是

（

）

(3

分

)

于是相如前进缶，因跪请秦王

A

、于是蔺相如走上前献上瓦缶，并跪下来请求秦王。

B

、于是蔺相如向前献上瓦缶，跪下来请求秦王。

C

、

这时蔺相如向前献上瓦缶

跪下来请求秦王。

D

、

在这时，蔺相如上前递上瓦缶，趁机跪下请求秦王敲缶。

11

、下列对原文内容的理解，不正确的一项是

（

）（

4

分）

A

、在秦王提出秦赵两国修好后，赵王慑于秦王的威势不敢前往，此时廉颇和蔺相如建

议赵王赴会，是为了维护赵国的尊严。

B

、在渑池之会上，秦御使书曰：“令赵王鼓瑟”的“令”字别有深意，这个“令”

字充分显示了秦王的威势与秦国的强大，以及赵王的胆怯和赵国的弱小。

C

、廉颇跟随赵王保驾护航，使秦王想在渑池之会上不战而屈人之兵的阴谋没有得逞；

相如的胆识和勇敢又展现赵国不甘臣服的精神。

D

、蔺相如在渑池之会上的胆识慑服了秦王，他表现的不卑不亢，反击得有理有节；他

之所以如此，是因为背后有赵国的“盛设兵”和廉颇的支持。

四、

(6

分

)

阅读下边的诗歌，完成

12

—

13

题。

蜀相（杜甫）

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

12

．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）。

A

．首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之

意。

5

B

．颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略，“老臣心”、“身先

死”显报国忠诚。

C

．颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。

D

．诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，

寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。

13

．对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是（

）。

A

．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的

地方。

B

．“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。

C

．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，

也包括诗人自己。

D

．“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀

汉。“开”指开创基业，“济”是渡过难关。

第Ⅱ卷（综合题，共

60

分）

五、（

5

分）

14

．

补写下列名篇名句中的空缺部分。

（甲和乙任选一题作答，

如果两题都答，

以甲题记分。

）

甲：

（

1

）长太息以掩涕兮，

_____________________

（

2

）出淤泥而不染，

____________

（

3

）

_____________ _

，秋水共长天一色。

（

4

）故不积跬步，

_______________

（

5

）

______________

，此时无声胜有声。

乙：

寄蜉蝣于天地，

_______________

______________

_______________

挟飞仙以遨游，

________________

____________

，托遗响于悲风。

六、（

15

分）

阅读下面的文字，完成

15

－

18

题。

人是能思想的苇草

①思想形成人的伟大。

②人只不过是一根苇草，

是自然界最脆弱的东西；

但他是一根能思想的苇草。

用不着整

个宇宙都拿起武器来才能毁灭；

一口气、

一滴水就足以致他死命了。然而，

纵使宇宙毁灭了

他，人却仍然要比致他于死命的

东西高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所

具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。

③因而，

我们全部的尊严就在于思想。

正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和

时间，我们才必须提高自己。因此，我们要努力好好地思想；这就是道德的原则。

④思想——人的全部的尊严就在于思想。

只有语数外的，2015年还没发布呢。

　语文：3月6日，《2014年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明》公布，与往年相比，今年的《考试说明》提前了近一个星期发布。作为高考的“风向标”，《考试说明》是安徽省高考命题的依据，也是考生复习迎考的指南。有了《考试说明》，考生可合理安排有关学科的毕业复习计划，避免备考时的盲目性，减轻不必要的课业负担。

《考试说明》由考试性质、考试要求、考试内容、考试形式与试卷结构、题型示例以及附录等几个部分所组成。其中，“考试性质”介绍了高考的性质、特点、功能等。 “考试要求”提出了高考对知识、能力及个性品质等方面的要求。“考试内容”解说了考试的内容范围(必修和选修模块)及应掌握的程度。 “考试形式与试卷结构”规定了考试形式、所占时间、试卷的结构，以及考试内容、试题题型等项目的分布情况。 “题型示例”则对各种题型提供若干经典试题及简要说明，以便考生了解高考的考查方式和要求。

与去年相比，今年语文科目名句名篇默写范围调整较大，题型示例部分更换较多。英语新增了少量词汇，其中就有雾霾“smog”。文科考生要注意的是，政治科目在考试范围上根据2013版新教材做了较大的调整;历史科目古代部分把去年删除的“京剧等剧种的产生和发展”又添加上了;地理科目中的环保、单独二孩、深空探索等都是热点。而理科生需要了解的是，生物考查的知识内容中删除了PCR技术的应用，增添了酶活力测定的一般原理和方法;物理增加了考点“静电平衡”;化学反应与能量中删去了“了解化学能与热能的相互转化。 ”

对于后期复习，老师们建议考生做“踏实的农夫”，强化基础知识、基本技能，才能最终“颗粒归仓”，在高考中获得丰收。

语文：名句名篇默写范围调整

点评名师：合肥一中尹德余

和去年相比，2014年语文科考试说明总体稳定，有几点变化值得注意。

名句名篇默写范围调整较大，撤去了2013年考试说明中的7篇，新增9篇，总默写篇目为30篇。其中，《古代诗歌散文欣赏(语文·选修)》增加了3篇，体现出安徽语文高考对中国传统文化的重视。

题型示例部分更换较多，论述类文本更换了5篇，保留了5道非选择题形式样题;文学类文本阅读更换了7篇，诗歌鉴赏更换了2篇，文学类文本阅读、诗歌鉴赏中的选择题形式样题仍然保留;作文部分也更换了新题型。

此外，新的考试说明把作文标准中的“深刻”细化为“透彻”、“精辟”、“独到”，实际上对学生的观察问题思考问题的能力提出了更高的要求。

复习建议

抓住一“纲”一“卷”，弥补缺陷。 “纲”即2014年考试说明。考生要对考纲的条目、可能考到的知识点要非常熟悉，增强复习的针对性和有效性。“卷”即高三以来自己的考试卷。考生要深入分析自己以前的考试卷，寻找自己的不足，找准分数增长点。

在后期备考中，考生要做“踏实的农夫”，强化基础，颗粒归仓。基础知识还是能够涨分的。常考的字音字形下功夫记牢固，再积累一些成语，把语病类型想明白，文言文的实词虚词用法应该是课本当中出现过的内容，实际上是有范围的，古代诗文名句默写更是特定的，所有这些基础知识部分找相关资料复习准备是大有可为的，是最值得做的。

考生还要明白作文阅卷一个“趋中”现象，评出的分数高度集中在中部偏上的狭小区间内。所以要懂得应试作文的一些基本特点，拿到基本分。最影响考场作文判分的是审题立意、谋篇布局，这方面是后期作文训练的重点。

数学：

　3月6日，《2014年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明》公布，与往年相比，今年的《考试说明》提前了近一个星期发布。作为高考的“风向标”，《考试说明》是安徽省高考命题的依据，也是考生复习迎考的指南。有了《考试说明》，考生可合理安排有关学科的毕业复习计划，避免备考时的盲目性，减轻不必要的课业负担。

《考试说明》由考试性质、考试要求、考试内容、考试形式与试卷结构、题型示例以及附录等几个部分所组成。其中，“考试性质”介绍了高考的性质、特点、功能等。 “考试要求”提出了高考对知识、能力及个性品质等方面的要求。“考试内容”解说了考试的内容范围(必修和选修模块)及应掌握的程度。 “考试形式与试卷结构”规定了考试形式、所占时间、试卷的结构，以及考试内容、试题题型等项目的分布情况。 “题型示例”则对各种题型提供若干经典试题及简要说明，以便考生了解高考的考查方式和要求。

数学：密切关注“身边的数学”

点评名师：合肥一中毛巍

通过2014年的考试说明和近几年高考的对比研究，安徽省今年高考文理科数学将延续“保持稳定，注重基础，突出能力，着力创新”的特点，主要会在数学思想与数学方法上对学生进行考查。

数学科目题型示例中理科与文科所举例题数量都没有变，选择题举例30道，填空题举例15道，解答题举例18道。附录改为2013年安徽数学理科典型试题分析。文理科的题型示例都更换了部分样题，其中理科有7道选择题、5道填空题、4道解答题，文科有12道选择题、5道填空题、7道解答题，与2013年题型示例有所不同，有变化的试题主要是来自于2013年部分省市的高考真题，但是所列举题目的知识点的分布基本不变，考试的重难点仍在函数、数列、不等式、三角函数、概率、立体几何和平面解析几何中，因而立足基础仍是高考复习主打方向。

另外，在2014年安徽省高考《考试说明》中明确指出，高考试卷需要对考生进行五大能力、两个意识的考查：空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力，应用意识和创新意识。可是很多学生在一轮复习之后并不能建立起所学知识思维体系与这五大能力的对应。比如会做立体几何并不代表具有良好的空间想象能力，会找点线面关系却不会解几何体的体积。高考数学对于数学思想和方法在考查方式上会与具体知识点进行结合，考察时，从学科整体意义和思想含义上立意，注重通性、通法，淡化特殊技巧。同学们在平时学习中在重视基本知识和基本技能的同时，更应注重知识发生、发展和形成过程，注意贯彻新课程的重视过程和思想方法的理念，要对身边出现的数学知识有密切的关注，要注意公式的推导以及其中蕴含的数学思想方法。

-复习建议

考生们在复习时不应刻意追求特殊技巧，而要在“通性、通法”上做文章、注重一题多解，注重多题一解，注重知识网络化，把握各种题型特点，形成解题套路。在专题复习时自觉向其他知识点辐射，培养用函数与方程、数形结合、分类讨论、化归与转化的数学思想方法进行思考。

此外，考生们在平时答题时就要做到准确规范，注意书写关键步骤，养成严谨、细致的答题习惯。在考试时则要调整心态，用平常心对待，考试时遇难题不慌，要知道，仅仅写出思路也是有可能得分的!

英语：

　3月6日，《2014年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明》公布，与往年相比，今年的《考试说明》提前了近一个星期发布。作为高考的“风向标”，《考试说明》是安徽省高考命题的依据，也是考生复习迎考的指南。有了《考试说明》，考生可合理安排有关学科的毕业复习计划，避免备考时的盲目性，减轻不必要的课业负担。

《考试说明》由考试性质、考试要求、考试内容、考试形式与试卷结构、题型示例以及附录等几个部分所组成。其中，“考试性质”介绍了高考的性质、特点、功能等。 “考试要求”提出了高考对知识、能力及个性品质等方面的要求。“考试内容”解说了考试的内容范围(必修和选修模块)及应掌握的程度。 “考试形式与试卷结构”规定了考试形式、所占时间、试卷的结构，以及考试内容、试题题型等项目的分布情况。 “题型示例”则对各种题型提供若干经典试题及简要说明，以便考生了解高考的考查方式和要求。

英语：新增热门词汇“smog”

点评名师：合肥一中杨磊

众所周知，高考英语将有所改革，我省的英语改革具体方案还没有出台，所以今年高考安徽卷的英语《考试说明》跟2013年相比变化不大。

根据《考试说明》，今年的考试性质跟以往保持相同，仍要求高考应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度，在考试内容和要求上没有太大的调整。

在第一部分的语言知识上，自2009年的《考试说明》中要求考生掌握3000个左右的单词作为高考命题的词汇范围以来，近几年每年都增加了少量词汇和词性，现在已经达到了3100个左右，今年也不例外，但增加幅度很小。所增词汇分别是addict-ed，expose，gallon，guy，oppor-tunity，smog，symptom。另外，出于命题的需要还增加了个别单词要求考生理解其词义。在第二部分的语言运用上，今年基本没有变化。

听力的题数和分值没有改变，仍是20小题30分。对听力的要求也没有变化，还是考查考生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力，要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。

单项填空和完型填空的题数和分值没有改变。阅读理解的要求没有大的改变，设置的题目仍然是20个，每小题2分，仍是要求考生根据所提供短文的内容从每题所给的4个选项中选出最佳选项，短文内容不少于1200词。但对比2013年《考试说明》，可以看出该部分高考词汇量有所增加。另外，在试题简介中增加了一句“为考生提供了丰富的文化信息”，仍考查考生理解不同题材和体裁的书面材料的能力以及从中获取信息的能力，要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。

书面表达的要求和去年相比，分值仍是25分，词数要求120词。要求考生根据所给情景，用英语写一篇120词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有图画、图表、提纲等。任务型读写的长度仍然是300词左右，但在安徽卷英语典型试题分析中，把试题简介作了略微调整，减少了对任务型读写的简要介绍。

总之，从2014年的英语《考试说明》中可以看出，面对即将到来的改革，我省平稳过渡，在保持基本要求没有大变化的同时，也考虑到了与时俱进，如因为近来糟糕的空气，新增词汇里就出现了考生们常用来表达雾霾的单词“smog”。

复习建议

考生要认真研读《考试说明》，对照考点内容进行查漏补缺，全面、准确地掌握考试内容与要求。对语法和基础词汇的掌握不能放松，听力的提高也不是一蹴而就的，需要平时加强练习;完形填空和阅读理解则要养成定时定量的习惯，每天坚持练习。此外，还可以抽空多多背诵名篇例句。

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