高考 商家(谈谈你对“高考经济”的看法)

答案：每年一度的高考,精明的商家们不失时机地大炒“高考”概念,推出一系列与 高考相关的产品和服务,满足考生和家长的各种需求,也催生了我们称之为“高考经济”的市场。

首先,我们要客观地看待高考经济。市场经济最大的特性就是通过市场来实现有效的资源配 置,有需求就会有市场,只要这种需求不是违法的,我们就不必对之口诛笔伐。高考经济随市场而生 产,商家满足了考生和家长的需求,说明商家的精明。这也证明了我们推行市场经济体制的成功。

其次,高考经济是我国教育体制深层次矛盾的表现。自上世纪70年代末高考制度恢复以来,就有人质疑这种千军万马闯“独木桥”式考试的科学性,我本人也认为高考存在这样那样的弊端。但我们也要看到,在我们这样一个考生众多、社会诚信度不高的国家,推行各种创新的入学考试方式都存在 风险,就目前来看高考还是最可行的高等院校招录考生的方式。我们看到一些高校已经采取了有效措施如 春季高考、单独招生等方式将每年一次的高考逐步向多元化、素质化推进。

第三,高考经济中确实存在一些欺诈、虚假宣传等行为。有关部门如工商、卫生、质检等要 加大市场检查力度,规范高考市场,确保考生和家长得到货真价实的产品和服务。

答题思路是：描述现象+表明态度+分析原因+找出对策。

经济现象的健康发展，应该建立在理性消费的基础上。高考经济的兴起，固然有市场的考量，但也存在许多不切实际的造势，极易导致畸形发展。专家指出，它是靠“吞噬考生身上的养分来维持的”。的确，对于如此寄生在考生这一特殊载体上的“高考经济”，有必要理性看待，冷静思考。像很多与高考不沾边的广告宣传，为了炒作，都贴上了“高考经济”的标签。其实大多数商家看重的只是经济利益，只是借助“高考”这一平台进行炒作罢了。

对此，专家指出，正常的补充营养和心理辅导是必要的，但一些以高考为名的“消费新品种”和商业宣传，则不仅是劳民伤财，而且还容易引起社会问题。东北财经大学教授王玉霞认为，高考经济是被考生家长和商家共同催生出来的。这种所谓的“经济”在几年内是不会消除的。王玉霞希望家长在为“高考经济”买单时，能更多地保持理智，而商家在以高考为商机赚钱时能多一些诚信。

这一切大部分都是商家的刻意炒作，利用亟须改革的高考制度，利用考生和家长渴望成才的心理，制造出一种畸形的消费。

由于我国的国情国力所限，不可能让每一个渴望学习的学子，都能够进入大学深造，只能沿袭历史上的考试制度，采取择优录用的方法，让少部分人进入高校读书。莘莘学子年年寒窗苦读，日日挑灯夜战，全都化作考场上的奋力一搏。老师的教诲，家长的期望，亲友的关心，社会的关注，这一切也全都变成一种不堪忍受的重负，让考生们遭受到前所未有的压力。在这样的情况下，本应该为考生创造一个平和的环境，给他们更多的宽容与帮助。可是，狂轰滥炸的商业炒作，连篇累牍的广告宣传，把本来已经很紧张的气氛搞得更像如临大敌，把已经背上恶名的“黑色六月”，搅得更黑。

如此看来，进行口号制造，善于名词创新，确实是国人的强项。俗话说：林子大了，什么鸟都有。华夏大地，人多口杂，就更容易起哄架秧子，把原本挺好的“经济”这个词，四处滥用，将“高考”和“经济”硬给联姻，闹不清到底是“高考”把“经济”侮辱了，还是“经济”把“高考”糟践了。

如果从高考前就这么“经济”下去，一般家庭绝对扛不住。从喝健脑补药，参加“高考补习”，进行“心理咨询”；到住“考生宾馆”，吃“高考套餐”，乘“高考的士”，吸“考生纯氧”；临了，再举办什么“状元宴”“谢师宴”。这一圈下来，少说也要四五千元，几乎是一个下岗职工一年的生活费，一个大学生一年的学费。对广大百姓来说，这哪里是什么“经济”，纯粹是高消费，额外的负担。