政治题高考(2022年高考政治大题模板总结)

普通高中学校招生全国统一考试，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，一般是每年6月7日-8日考试。参加考试的对象一般是全日制普通高中 毕业 生和具有同等学历的中华人民共和国公民，下面是我整理的关于2022年高考政治大题模板 总结 ，欢迎阅读!

2022年高考政治大题模板总结

1、“体现类”主观题

题型特点：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

解题技巧：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答

一定点：确定考核的知识点是什么;

二联系：联系所给材料与所学知识;

三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

2、“反映类”主观题

题型特点：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.

解题技巧：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上

3、“为什么(原因)类”主观题

题型特点：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现

解题技巧：具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境

第三种：从政治、经济或 文化 、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

4、“怎么办(对策)类”主观题

题型特点：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。

解题技巧：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。

凡是经济生活中见到如何经营类题时，应想到：

(1)市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

(2)科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术;

(3)管理：加强管理，贯彻人才强国战略

(4)素质：提高经营者，劳动者的素质;

(5)效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

(6)品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”

(7)竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

运用政治 生活知识 回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

从国家角度回答时：要注意从履行政府职能和坚持政府的组织活动原则方面回答

从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答;从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于 方法 论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

5、“意义或影响类”主观题

题型特点：此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等

解题技巧：一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：

〈一〉经济意义

1.描述国内经济意义

①(有利于)调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高生活水平。

②(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。

③(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。

④(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力

⑤(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力

⑥(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

2.描述对外经济意义

①(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理 经验 ;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

②(有利于)建立国际经济新秩序等。

〈二〉政治意义

1.对国家的政治意义

国内有关活动

①(有利于)人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“____”，巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

②(有利于)依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。

③(有利于)为现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会

对外交往活动

①对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

②对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

2.对党的政治意义

(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“____”，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

〈三〉思想文化意义

(有利于)为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证;发扬爱国主义和弘扬民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。

高考政治选择题答题技巧

一般来说只有选择题得高分，全卷才有可能得高分。对于不同类型的选择题，有以下解题方法可供参考。

①做理解、应用类选择题时，要反复看清选项的内涵与外延是否与题干要求一致，尤其要看清题干的最后一句话，这句话，要么是题干内涵的主旨所在，要么对备选项有一些限制性要求。

②做组合型选择题时，要先从反面排除选项开始，而不是从正面肯定开始。这样做有助于提高答题正确率并能节省时间。

③选择题的题干与题肢出现相关“主体”(党、政府、人大、政协、公民、企业、生产者、经营者、消费者等)，一定要紧扣“主体”及其相关属性，弄清选项对“主体”及其相关属性的表述是否符合题干设问要求

2022高考政治必背知识点归纳

关于核心的说法：

1.绿色消费的核心是——可持续性消费。

2.____的本质和核心是——以人为本。

3.“____”思想的核心是——坚持党的先进性。

4.中华民族精神的核心是——爱国主义。

5.唯物辩证法的实质和核心是——矛盾的观点(也是唯物辩证法的根本观点)

关于(产生)生存和发展的说法：

人类社会产生和存在(或说存在和发展)的基础——物质资料的生产方式人类社会生存和发展的基础——文化多样性

关于关键的说法：

监督政府权力的行使的关键是——建立健全制约和监督机制，这个机制(一靠民主，二靠法制)

人们解决矛盾(问题)的关键——具体问题具体分析。

关于属性的说法：

1.商品的两个基本属性(又叫商品的二因素或二重性)——使用价值和价值。(使用价值可说是商品的自然属性，价值还可以说是商品的本质属性、共有属性、特有属性、社会属性)

2.矛盾的两个基本属性(又叫二重性)——同一性和斗争性。

3.物质的根本属性是——运动(区别物质的唯一特性是客观实在性)。

关于特点的说法：

我国社会主义民主的特点——具有广泛性和真实性。

中国社会主义民主政治最鲜明的特点——实行人民代表大会制度我国古代科学技术的特点——注重实际运用，具有实用性和整体性。

关于前提、基础的说法：

实行对外开放，发展对外经济关系的基础和前提——必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。

决策机关进行科学决策的重要前提是——拓宽民意反映 渠道 。

公民参与民主决策的前提和基础是——公民享有对涉及公众利益的决策的知情权。

我国政党制度的前提是——中国***是执政党。

文化创新的重要基础——文化多样性。(也是世界文化的基本特征)

人们认识事物的基础——具体问题具体分析。

关于标志的说法：

社会主义市场经济的基本标志——坚持公有制的主体地位

衡量一国经济发展水平的重要标志——国内生产总值即GDP。

公民参与国家管理的基础和标志——选举权和被选举权(也可以说是公民基本的民主权利)

区别有权威与无权威政府的根本标志是——政府的管理是否被人民自觉地认可和服从。

一个国家和民族历史文化成就的重要标志是——文化遗产。

一个民族文明程度的重要标志之一——科学技术。(中国古代的科技成就长期处于世界前列。)

1.传媒真正开始面向大众传递信息的标志——印刷媒体的推广。

2.展现中国 传统文化 的重要标志——传统建筑(也被称为凝固的艺术)

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高考政治答题技巧与方法

在 高三政治 复习的时候，不仅需要扎实的掌握各科知识点，还要在考试时掌握一些技巧和答题 方法 。这次我给大家整理了高考政治选择题解题方法，供大家阅读参考。

目录

高考政治选择题解题方法

学好高中政治的建议

高中政治复习方法

高考政治选择题解题方法

一、要认真审题读题，这是最基本也是最简单的要求。政治选择题一般分为单项选择题和多项选择题，不管是哪一种题目，我们都要认真的审题读题，做到不大意，不马虎。

二、要学会咬文嚼字，之所以要学会咬文嚼字，是因为在一些题目中会出现一些特别明显的错误，学会的咬文嚼字，我们就能很容易发现这些错误，选项自然就会明了了。

三、排除法，单项选择题中，如果问下面正确的选项的话，一般出现决策性特别强的词汇，都不要选。比如，”肯定“、”必然“、”就是“等词汇，一般都不要选，正确率百分之八.九十。

四、关联法或者也可以叫相关法，单项选择题中，看ABCD四个选项之间的关联性，一般和其他三种都不同的可能就是答案。这个时候也可以先用排除法排除一定不正确的哪一个选项，其他再用关联法。

五、一针见血法，多应用与多项选择题中。一般多项选择题中都会有一项或是两项特别明显错误的，我们就可以一下子就看出了，这种很简单，不用多说。

六、BC必选法。还是应用在多项选择中，一般实在不能判断哪一个是正确的选项的时候，可以用BC必选法，就是选项为BC，这种解题方法的正确率可以达到百分之七十左右。

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学好高中政治的建议

1、树立学好思想政治课的信心。信心是获得成功的第一步。要学好思想政治课，首先必须树立一定能够学好的信心。我们平时可以多了解一些“补弱”成功的例子，用榜样的力量激励自己。在制定目标时，我们要从小、从低开始，积极创造学习思想政治课进步的记录，进行自我激励，不断提高自信心。 祝你成功 天天向上

2、培养学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”。培养自己学习思想政治课的兴趣可以从以下几个方面入手：(1)用崇高远大的理想和明确的学习目的来激发学习的兴趣。(2)同思想政治课学习教好的同学组成学习小组，互相取长补短，交流 学习心得 ，来培养学习的兴趣。(3)融洽师生关系。若是由于师生关系不融洽造成学习思想 政治课兴趣不高，就应努力改善师生关系，听从老师的教诲，做到“亲其师，信其道”。 祝你成功 天天向上

3、采取正确的 学习方法 。这可以表现在学习过程的各个方面：(1)学习环节方面。听课时，要集中精力弄懂老师讲授的内容，做 好课堂笔记，遇到不明白的问题，课余时间应主动问老师或同学 。课后的作业应及时、认真地完成。学会有意识地归纳整理所学知 识，使之系统化。平时多读一些有关思想政治的报刊、书籍，经常收看电视新闻，了解国内外发生的重大时事。(2)学用结合方面。要坚 持理论联系实际的原则，善于运用所学知识分析、认识社会 热点 问题和身边的生活问题，提高自己分析问题、解决问题的能力。(3)学好思想政治课还要做到有计划、先易后难，循序渐进，不断提高自己学习思想政治课的成绩。

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高中政治 复习方法

1、不要迷信老师。老师说一定要考的就一定要背，但是他说一定不考的就当他放屁。你要地毯式地背。不过政治课本很罗嗦。你参照参考书将课本上面的废话划掉，剩下的就一个字一个字地背。不要觉得这样很难，政治其实背起来就简单了。因为答案都有某些共同点。

2、将课本中的知识点整理成题。意思是把这些知识点归类。这也要参考参考书。比如说“为什么要坚持***的领导”。你找到能回答这些问题的知识点后，写一个提纲。不要太详细，列上页数或知识点个数。这样背起来调理。

3、卷子一定要做，并且做高考卷。但不要做太多。因为没时间。但是你必须提前体会到高中政治最高境界。

4、买一本小巧的知识点梳理。(就是作弊常用的那种口袋书..当然我不是提倡你作弊哈)随身携带。你要做到上厕所也看看.....当然也不用达到这种境界，因情况而定。如果你是高三的并且平时一直不复习政治，你就是睡觉也背都不为过了。

5、时事政治!注意!我就吃亏在这了!我时事政治最后3个月才开始背。苦啊啊!在近期发生的一定要知道。太重大的事件也要知道，比如洪水之类的。

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高考政治答题有规律可循，考生若能发现规律并 总结 出一套适合自己的答题技巧，那么对于考前的复习无疑是事半功倍的，也有助于学生在考试中超水平发挥。这次我给大家整理了高考政治答题技巧与 方法 ，供大家阅读参考。

高考政治答题技巧与方法

一.高考政治答题技巧与方法

一.划分 句子 成分

许多政治名词概念，表面看好像很复杂，但只要我们运用划分句子成分的办法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。

二.区分易混词

俗话说：一字值千金，所以读书须仔细。这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做 文章 ，用来检查学生是否对知识准确地掌握。

三.抓住 近义词

信息转换能力是一种非常重要的思维能力。在近几年的高考题中，都有一些材料题，要求阅读后完成一定的题目。这种题就属于检测信息转换能力的题目。在这种题目中，往往有一些通俗的词语，其实就对应着我们高中政治必修4《生活与哲学》课本中的名词概念。重点、中心、关键、首要，这四个名词与主要矛盾就是近义词;主流、大局、方向，这三个名词与矛盾的主要方面就是近义词在教学中，对于这些近义词，我们可以在课本上做好旁批，准确地理解知识点。

四.注意对应词

主要对应次要、现象对应本质、物质对应意识、主观对应客观、正确对应错误我们首先就应该充分注意教材在表述中的对应词，在课本上做好批注。这样，就能起到举一反三、触类旁通、灵活运用的目的。

五.认真读题

很多选择题考查的是事物与事物之间的“关系”。做题时一定要注意以下两点：其一，选项与题干所讲的“关系”所涉及的事物是否一致;其二，选项所讲的事物的“关系”方向与题干所讲的事物的“关系”的方向是否一致。稍有疏忽就会选错。

二.组织答案，把握“两个原则”

第一个原则是核心词语再现，突出主题。

第二个原则是运用规范语言，句型工整对仗。“标题 标语 类”开放性试题的答题一定要避免口语化，在组织答案的过程中要注意尽量多使用课本中经济学、政治学、哲学的术语，同时也可以适时、适当的使用能够体现时代气息，能准确反映当前现实问题的党和国家大政方针的相关词汇。另外，尽管题目没有对句型做明确要求，但工整对仗的表达更加精练紧凑，按照这个标准组织答案一方面比较容易体现答案与设问要求之间的准确对接，另一方面也便于控制篇幅，不超出设问规定的字数。

三.培养能力，做到“两个必须”

第一必须努力提高阅读理解能力和语言表达水平。教师既要积极引导学生有目的、有意识的增加新闻类报刊、杂志的阅读量，也可以鼓励学生利用课余时间多看电视新闻、多关注社会 热点 事件。这样在改变学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的错误认识的基础上逐步培养出学生对国家政治、经济发展改革的各项方针政策由“看得懂”到“说得清”，有利于学生在回答关于社会时事的“标题标语类”开放性试题时表述专业化、严谨化。

第二必须多积累、勤背诵。学生如想做到高考中“又好又快”的答题必须在日常学习中多花时间精力记忆经典句型，熟悉热点情境。时时观察、处处留心 ，多积累党和国家当前重点工作的政策、 口号 ，如关于“精准扶贫”、“全面二孩”等政策的宣传标语;同时可以摘抄记录官方媒体中一些体现正确世界观、人生观、价值观和社会正能量的公益 广告 的宣传语。这有助于学生在高考中遇到相似主题的“标题标语类”开放性试题时快速准确的组织答案。

政治选择题答题注意事项

选择题丢分的主要原因：首先，由于复习不全面，基本内容没有复习到，或复习了但不理解，或当时理解了但记忆不准确，因而选错了答案。再次，同学对于一些选择题用 名言 警句、诗歌寓言、漫画图表等作题干，或者作为题干的背景时，由于不熟悉，思想准备不足造成选择错误。最后，对于难题，干扰性迷惑性大的选择题，不会识别、不会比较分析，而答错。

要仔细全面阅读，不要匆匆浏览;要认真推敲，不要眼高手低，急于答题;要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休;要把握节奏，掌握时间;要准确标记，不要乱涂乱画;要及时涂卡，检查核对。

同学们，做任何事情，信心很重要。做选择题首先要树立信心，相信自己，坚信自己能行，“我一定能把它做对”。当然我们的信心也必须建立在夯实基础知识和掌握基本做题技能上面。

高考政治冲刺复习重点

考向1：思想政治学科素养包括以下6个方面。

政治立场与理想信念素养。思想品质与道德情操素养科学认知与求真务实素养包括：坚持科学思维方法，实事求是，客观地观察社会现象，全面认识、理性对待并正确处理现实问题。思想路线是认识问题、分析问题和处理问题时所遵循的最根本指导原则和思想基础。

价值判断与行为选择素养包括。坚持马克思主义的科学世界观和方法论，坚持以人民为中心的思想;根据客观条件对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断与行为选择。

法治思维与法治实践素养。包括：在社会生活中尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设;依法行使权利、履行义务，维护公平正义，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

公共参与与责任担当素养。包括：有序参与公共事务，勇于承担社会责任，积极行使人民当家作主的政治权利。

考向2：高考政治具体考查内容：

包括中国特色社会主义、经济与社会、政治与法治、哲学与 文化 4个必修模块，以及当代国际政治与经济、法律与生活、逻辑与思维3个选择性必修模块。必背知识：核心概念、主要原理、基本理论观点、重要论断等。

考向3：高考政治的所有命题情境素材

来源于广阔的、纷繁复杂的、鲜活的社会生活实践，包括政治生活、经济生活、文化生活、生态建设等领域的现象、事件、问题及论述、 报告 、政策 措施 等。

考向4：高考政治的所有试题的命题情境

可根据根据复杂程度分为简单情境、一般情境、复杂情境。

简单情境是指表现内容不复杂、呈现形式比较单一、测试目标比较单一的情境，一般用于选择题; 一般情境是指表现内容或呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的情境，一般用于需要补充性、注释性场景设计的试题：

复杂情境是指反映的内容层次较多、呈现的形式比较多元、具有测试目标的综合性、需要深入解读的情境， 一般用于材料性非选择题。

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